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万书网 > 武侠仙侠 > 想当恶猫好难哟 > 第97节

路上拖走小学女生,还敢给社会人士打电话,邀请一起参与拍视频,说好听点,是猥。亵,说认真点,那就是强。奸未遂。

他才十几岁,要是没个热心人,岂不是还能作恶几十年?

普通人凭什么背这个锅啊?

叶丝兰不惯这个毛病,她支持公益组织去做好事,也信任公检法去惩治犯罪,可是,这不影响她以个人名义,做点边界模糊的热心事。

砸钱和投入时间也行,叶丝兰努努力,能帮别人规避些风险就值。

诽。谤和造。谣那是建立在虚假之上的,叶丝兰这叫什么,充其量就是个广而告之事实真相的解说而已。

顾余生第一次见叶丝兰,觉得这个中年大姐身上有点匪气和血气,也不是没有道理。

“小顾,你知道我在里面为什么减刑吗?因为立功。”

叶丝兰抱着花棠,和顾余生站在阴影中的街角,看初中生两家和所谓的丹哥过的都不好,带着点感慨的说了这么一句。

除了积极配合之外,叶丝兰的缩短刑期,还和一次立功有关。

监狱一定程度上也有教育示范的作用,有些大学还有去监狱实地走访的组织学习,叶丝兰作为表现较好,选出来的一员,也参加过类似的教学活动。

那次,就是同时来的另一个男监里面,有个犯人差点伤到个学生,是叶丝兰为狱警争取到反应时间,临危不乱救下学生的。

人们对监狱有个很错误的想象,那就是觉得什么猥。亵、强。奸的犯人进去,会被其他犯人鄙视甚至殴打。

这所谓的以恶制恶,其实,很天真。

要知道,很多性。犯罪的罪犯,手段残忍、体格高壮,甚至还颇有关系和背景,这种罪犯进去,怎么可能一下子变成柔弱的食物链低端。

这世上最垃圾的道理,就是越恶越狠的人,就越不会被欺负。

顾余生不太明白叶丝兰的感慨,可是他知道恶人很少有恶报的道理,甚至他常常看到的,也是善未等到善报,就已经被恶人磋磨而死了。

他执行过很多任务,见过懵懂的孩子被卷入战。火,看到花季的少女空洞而麻木,可作恶的凶手却名利双收,人生美满,没看到半点因果的报应。

这也是顾余生为什么看叶丝兰专门找人来当“热心市民”,哪怕知道这个行为严格意义上来说不合适,也没有阻止或说什么的原因。

有的时候想要维护善,可能真的要来点特殊手段。

花棠看了看叶丝兰,又扭头看了看顾余生,有点不喜欢他们两个现在的表情,用爪爪挨个去推推。

握住猫爪爪,叶丝兰搓了搓花棠的脑袋,收获炸毛猫猫后立刻把黑猫塞到小顾手里。

愤怒的花棠一顿猫猫乱拳,把顾余生抽的嘴角微抽。

“好了,走吧,这也没什么好看的。”

要是可以,叶丝兰更喜欢物理消灭。

她不是什么传统意义上的好人,可是,也见不得一些人渣和垃圾能安然无恙的继续活着。

叶丝兰私下解决了这些“麻烦事”之后,有关姚小苗和方眉的事情,就可以交给韩蓝她们了。

和老师家长沟通过之后,想做点什么帮帮小姑娘们的众姐姐,发现在遇到无良记者的时候,姚小苗和方眉是很坚定的捂住对方的耳朵,不要听乱七八糟的话。

“因为,警察阿姨说了,我们很勇敢。”

“我们也可以保护一二年级的小孩子。”

孩子的恐惧,很大程度上来自于身边的成年人和整个社会,如果用雷霆之击对待凶手,那么,也要用如春风般的和煦柔软,对待这些带着伤痕的受害者。

女警察当时把两个孩子护住,和同事一起夸赞她们,肯定她们的时候,可能没想过,这些话,在姚小苗和方眉遇到再次伤害的时候,就变成了屏障。

因为已经有更值得信赖的警察阿姨说过,所以,她们不要听,也不相信。

这一点,给了老师、家长以及来对接的公益组织成员很大的触动。

勇敢是不分儿童或成人的,鼓励孩子用勇气当心理屏障,其实也有一定的可行性。

于是,多方考虑之后,在小学开始了一个很特殊的宣讲活动,名字就叫做“我也是三年级的姐姐”。

背景故事也和那天小学门口,一群孩子挡在记者面前的“保护”行为有关。

学校里两个三年级的姐姐,很勇敢的反抗了坏人,并得到了警察阿姨的夸奖,等到有新的坏人想要伤害这两个姐姐时,更多的学生站出来保护了她们,让坏人走开。

除了教育孩子们如何正确的自保,如何见义智为外,宣讲的老师和工作人员还有意留出故事区,让有过类似经历的孩子,能借这个机会倾吐一下。

小孩子很难拥有发言权,尤其是对外界的交流之中,更是渠道缺失,甚至会被成年人独。裁的消除一切声音。

所以,当他们被监护人或者亲近的人伤害时,要他们去和成年人一样维权,是不现实的。

如果关注过树洞投稿的相关话题,应该就能看到,很多投稿者都是在成年后,才能艰难的把小时候遇到的折磨和伤害说出来。

不是不存在,而是没有声音。

国内目前对孩子的社会监护责任,是建立在监护人们都负责、有良知、哪怕体罚孩子也是为了他们好的基础上的。

可是,一旦有人渣混入监护人的队伍,很多事情就不一样了。

什么兽父、鬼父、痴母的刑事新闻,并不少。

韩蓝她们这些非教育工作者,尽自己做能录了很多视频,坐在桌前笑的温柔,讲一些小故事,仿佛隔着镜头在和孩子们说话。

叶丝兰带来的公益组织,则是找到了专业的心理老师,重点关注一些投稿或举止明显异常的孩子,尽可能让校方、警方也关注到他们。

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