第七百五十三章 操心学校的事（1 / 2）

李三斗自从在师父王玄阳那里知道秘境的详细情况后，他每天除了给患者诊断治疗外，剩下的时间，全部用来修炼。

到时候秘境开启，师父王玄阳铁了心要去，这个事，李三斗也无法阻止，因为他自己也下了决定，无论如何也要去秘境闯一闯。

但是，明年秘境开启，全世界的修炼者都汇聚一起，以他目前后天内气六段的修为，恐怕去秘境，跟去送死没有任何区别。

想要在秘境里面能有一丝自保的里面，在李三斗看来，修为最低，也要达到内气九段左右的修为，才能够在秘境里面夺得一线生机。

为了这个一线生机，他日以继夜修炼。

这几天的时间里，许诗过来找过他，询问生态农庄的事情。

李三斗已经把重心放在了修炼上，没有闲心去管理生态农庄的事情，他把生态农庄招聘培训员工的一切事宜，全权交给许诗去打理。

自从得知了秘境的事情后，李三斗也把这个事情告诉了身边的众女，也跟她们，到时候不会带她们一起秘境。

众女当然不愿意了，但李三斗跟她们分析，以她们目前的修为，恐怕都还没有进入秘境，小命就丢了。

这个打击可谓大，众女这几天，也努力修炼。

这天中午，正当李三斗准备修炼的时候，村长刘有福找到他，跟他说学校的事情。

“哎，三斗，学校的老师，来来走走，昨天的时候，剩下的唯一一位老师也走了，不在我们村的学校教书授课了。”

“三斗，你想想办法，看看此事如何解决。”

村长刘有福对于学校的事情，他实在没有办法了，才过来找李三斗商业，希望李三斗能够解决这个事情。

“刘叔，你弄明白到底是什么情况，那些老师为何来来走走，难道我们村的学校很差吗，留不住他们。”

李三斗疑惑了。

按道理，村里面的学校，刚刚落成没有多久，一切设施应有尽有。

可为何，那些老师就留不住呢。

“哎，三斗，老师为何留不住，有一位老师曾经跟我诉苦过。”“那位老师说，他们是下乡的老师，上级给他们的待遇很低。这还不是最主要的，最主要是我们学校离镇上有十几公里的路程，虽然修好了水泥路，但他们平日里需要出去买菜做饭，来来回回要花费不少时

间。”

“还有，我们村学校虽然刚刚落成，环境也不错，但没有拉上宽带，加上又是农村，他们无法忍受这种没有任何娱乐的生活。”

村长刘有福把他了解的，全部告诉李三斗。

“刘叔，拉宽带的事情，你完全可以解决，买菜的事情，这个也容易办，村里不是有很多青菜和一些农产品吗，可以送一些给老师，再不行，出去镇上的村民，可以帮老师把需要的物品买回来。”

沉思了一下，李三斗给出了一些解决的方案。

“三斗，你说的这个，我跟那些老师说过了。”

“但我觉得吧，那些来来去去的老师，看重的是工资太低了，不想在我们村里教书，觉得没有任何前途可言。”

“可现在说什么都没用了，我们村的学校，已经没有一位老师了，当务之急，去什么地方挖来一些老师。”

刘有福为了老师这件事情，他可谓是操碎了心。

上午的时候，他去到镇上教育局找领导，可领导也没有办法。

因为没有老师愿意调到平凉村小学教书，一些还没有编制的老师，倒是可以安排一些，但前前后后都安排了几批没有编制的老师过去平凉村了，但没有一位能够待上十天。

“刘叔，这样吧。”李三斗沉思了一下，道：“我个人出资，愿意来平凉村授课的老师，每人每个月补贴两千块，宽带我也给学校拉上，我还给学校配上两辆小车供学校使用，油钱每个月一辆车补贴一千块，对于过年过节，礼

物红包少不了。我就不信了，有钱还怕请不到好的老师过来授课。”

“三斗，你真愿意这么做？”

刘有福惊讶。

“对，这点钱对于我来说，不算什么。”

“只要能够招来好的老师，让村里面的孩子学习好，再多的钱财，我都愿意出。”

“但有一件事情，刘叔你得把关，招来的每一位老师，必须能力和人品过关，我不希望招来一些道貌岸然的败类，发生一些恶劣事情。”

每个月多支出一万几千块，对于之前入账十个亿的李三斗，还真是九牛一毛。

“好，好，三斗，有你这个赞助，我一定招来水平高，人品好的老师，不会浪费三斗您的一片苦心。”

“三斗，我代表学校，代表村里面感谢你，谢谢你为村里，为学校做的一些贡献。”

刘有福激动沸腾。

有了李三斗的赞助，他相信一定可以招来很好的老师，让村里面的孩童的学习更好。

“嗯，刘叔，那你去办理吧，我回头马上去镇上给学校拉宽带，以及去景城提两辆车子回来。”

“好的，那三斗您忙。”

看着村长刘有福离开，李三斗马上动身喊上众女一起驱车离开村子。

李三斗带着众女先是来到镇上的电信营业点交钱给学校报装了宽带，然后再带着众女往着景城下去。

“三斗哥，你真要给学校配两辆小车呀？”

众女疑惑。

“这个是必须的，两辆小车，也值不了几个钱。”

李三斗点头。

他现在已经不是当初刚刚出道那个毛头小子身无分文，在瑞士银行的账号里面，就躺着十多个亿的现金。

对于两辆小车的钱，真是毛毛雨。

最重要的是，这样一来，可以帮助到村里面的学校招来老师，给村里面的孩子培养。