第131章(2 / 2)

加入书签

耿乐眉头一跳,沉默片刻后才说:“难道我一个人就不能出去玩吗?”

“当然也可以,不过你一个人去了些什么地方,能不能写出来,我们需要查证。”

“我记性不好,不记得了。”

对于耿乐摆明了不配合的态度,孙警长并不恼怒,而是缓缓地问了一个问题。“如果记性不好,那你又怎么一直记得童大振批评过你的事,并且对他展开报复呢?”

这句话如针刺一般扎得耿乐从椅子上跳了起来,他怒不可遏地冲口而出:“是他告诉你们他曾经批评过我吗?他根本就是他妈的在放屁!你们根本就不知道他干过些什么?”

“哦,他干过些什么?你可以告诉我们吗?”

耿乐的胸膛急剧地起伏着,显然心情十分激动。但是十八岁的少年却紧紧咬住下唇,表情倔强地再不肯开口说话。接下来,无论孙警长怎么循循诱导,他都将沉默进行到底。

得知儿子因为涉嫌一桩伤人案被警方找去配合调查后,耿乐的父母先后赶到派出所,神色紧张地想要知道儿子会不会有事。

李警长把耿氏夫妇请进自己的办公室,详细向他们询问当年耿乐在育才中学就读的情况。提及往事,耿氏夫妇都纷纷摇头叹气。

据耿氏夫妇所说,当年十三岁的耿乐小升初考进育才中学时,被分进了一个实验班——这是当时该校最好的班级,能进这个班的学生成绩都十分优异,是学校重点培养的对象。那时候,耿氏夫妇对儿子的未来寄予极大的希望。期待他能在老师们的悉心栽培下,将来顺利考上一个好大学。最好是清华北大,藉此改变自己以及家庭的命运。

耿家是一个十分普通的双职工家庭,如果未来想要有什么改变,耿父耿母只能将希望寄托在聪明伶俐的儿子身上。

然而,事与愿违。耿乐进入初中后,学习成绩居然一路下滑,各门功课都红灯高照,初一就留级了。对此,耿氏夫妇虽然着急,也各种苦口婆心地教育孩子要努力读书。可是耿乐的学习成绩还是没有长进,性格也变得内向沉默,不爱说话。后来,他还频频逃学,不愿意去学校上课,最终在初二时被学校开除了。

耿乐被育才中学开除后,耿氏夫妇设法把他弄进了另一所中学读书。但是他的心似乎是已经野掉了,在读书方面再也没有任何起色。

对于儿子的巨大变化,耿氏夫妇觉得应该是青春期少年叛逆的结果。对此他们也没有办法,他们只是一对普通工人,并不擅长教育孩子。如果孩子自己不肯好好学习,在他们朴素的认知就是强按牛头不喝水,勉强也没有用。最后他们只得认了命:老耿家或许命中注定出不了大学生吧!

听完耿氏夫妇的话后,孙警长说:“孩子原本学习成绩很好,上了初中后却突然一落千丈,性格也变了。你们就没有多想想是否有其他原因吗?”

耿父不解地问:“还能有什么原因啊?”

“譬如,可能有校园暴力,校园欺凌方面的原因呢?耿乐刚进初中时成绩还十分优异,所以被分进了实验班。如果不是发生了什么事,没理由成绩下降得那么快、性格也大变的。”

耿母后知后觉地反应过来,“难道小乐当初被同学欺负了不成?可是他从来没有对我们说过呀!这孩子傻不傻呀,如果有同学欺负他,就算不告诉我们,也可以告诉老师嘛!”

孙警长无声地叹了一口气说:“按我个人猜测,也许欺负他的人并不是同学,而是一位老师。因为耿乐的一位初中老师最近连续三次遭人袭击,而他三次都在案发现场附近出现过,是本案最大的嫌疑人。”

“啊,欺负小乐的人会是他的老师吗?他是不是体罚我家小乐了?”

孙警长斟词酌句地说:“这个……具体是什么情况,只能由你们去询问耿乐了。因为我之前和他谈话时,他不肯回答这个问题。”

在孙警长的安排下,耿氏夫妇与儿子在一间口供室里单独进行了一场谈话。

谈话持续了一个多小时,最后耿乐终于对父母说出了自己当年成绩一落千丈的原因。他说的时候哭了,而他父母听的时候也哭了。一家三口抱头痛哭,哭声大得让口供室外的孙警长想不听见都难。

然后,满脸是泪的耿父拉开口供室的门冲出来,怒不可遏地看着孙警长问:“童大振那个畜牲现在在哪儿?老子要杀了他,老子一定要杀了他。”

“耿先生,别激动,先坐下,有什么话慢慢说。”

“怎么可能不激动,你知不知道那个畜牲对我儿子干过些什么?他……他……他不是人,他干的混帐事简直毁了我儿子一辈子啊!”

耿乐为什么会对童大振进行如此特殊的袭击行动,对此孙警长早已经猜出了几分。而这一刻,他的猜测基本上能够被百分百确定了。

“童大振干了什么?他是不是曾经性侵过耿乐?在他还是一个十三岁的孩子时?”

对于这个问题,耿父张了好几次嘴都说不出一个字来回答,只是眼泪不停地涌出来。而口供室里,他的妻子更是搂着儿子哭得泣不成声。耿乐那张俊美的面孔上,每一寸都爬满了泪水。同时哭泣的一家三口,看起来格外的可怜凄凉。

当年,十三岁的耿乐考上育才中学时,因为重点班的孩子被要求一定住校,所以他父母收拾行李一起把孩子送进了学校的宿舍。

入校不久后就是军训,某个晚上,主管军训的政教处副主任童大振,以耿乐在军训中违反纪律为由,把耿乐叫去了自己的办公室,美其名曰要对他用进行批评教育。

然而,所谓的违反纪律与批评教育不过是童大振打出来的幌子罢了。事实上,是因为他是看上了英俊少年耿乐,想要找机会对这个十三岁的男生伸出魔掌。

第157章

那一晚, 童大振就在自己的办公室里性侵了耿乐。但是用他的说法, 那只是一个游戏。

“耿乐,来,老师教你玩一个游戏, 很好玩的。”

一开始,耿乐还不明白为什么老师在玩游戏时要脱掉自己的裤子,并反复抚摸自己的下-体。虽然隐约知道这似乎不太对劲,但是畏于老师的威严,他并不敢反抗。

当两腿之间的**部位忽然袭来一阵剧烈的疼痛时, 小小少年忍不住想叫, 想哭, 却被老师死死按住了嘴,半点声音都发不出来……

童大振性侵了耿乐后, 就开始恐吓他。说他要是胆敢把今晚发生的事情说出去,就会杀了他,还会弄死他们全家。

十三岁的耿乐一直以来都是一个乖孩子, 所以对于童大振的威胁,他完全不敢反抗, 只能乖乖听话。

从那以后, 小耿乐就成了这位禽兽老师的禁脔, 经常在晚自习的时候被童大振带去办公室接受“批评教育”。而每一次走进那间屋子, 对他来说都无异于走进地狱。

因为童大振不仅是单纯地侵犯自己的学生,他甚至还经常搞来一些不堪入目的g-v片在电脑上播放。不但强迫耿乐和他一起看,看完后他还要求耿乐模仿片中的某些动作, 以配合他的取乐。

某部g-v片中,有着攻向受的菊花里塞情趣用品的一幕。童大振看得“性”致勃勃,也拿耿乐当起了实验品。当时,他正好买了一些菜放在宿舍,其中就有一根又大又粗的胡萝卜。他就利用那根胡萝卜充当道具,把耿乐折磨得痛不欲生。

胡萝卜之夜过去后,耿乐就开始频频逃学。他不愿意再去学校上学,因为他实在不愿意再面对那个恶魔般的所谓老师。当育才中学宣布要开除他时,他都觉得如释重负:好了,这下彻底不用再见到童老师了!

耿乐被育才中学开除后,父母想方设法安排他去了另一所中学重新求学。

作为一名被开除过的学生,老师们不可避免地戴着有色眼镜看耿乐,把他视为坏学生。而因为童大振的所作所为,耿乐也不可避免地对所有老师都心怀戒备,觉得他们没准也不是好老师。

师生关系变成了一种敌我关系,这对耿乐的求学过程自然没有任何好处。再加上虽然摆脱了童大振,但是耿乐却无法摆脱那些可怕的记忆。童大振对他做过的一切,就像一片挥之不去的乌云,一直笼罩在他心头。

每一天,耿乐的脑子里都会闪出无数次自己被童大振性侵的片段。那些片段总是令他陷入深深的恐惧之中,因为每一次闪过脑海的画面,都让他感觉自己仿佛又被他蹂-躏了一回。

这些记忆片段有如附骨之蛆,让耿乐吃不下睡不好,一度还患上了神经性头痛。这样的情况下,耿乐当然不可能再念好书。所以当年成绩优异的好学生,到头来变成了一个不可救药的差生。

↑返回顶部↑

书页/目录