第14章家庭教育的危机（1 / 2）

我和傅华在办公室里焦急地等待着。

傅华看看表：“这都已经三个多小时了，也不知道宁海涛能不能行。”

我淡淡地说道：“你别着急，着急也没用，我相信宁海涛一定能行的。”

傅华说道：“朱俊，你说真会像宁海涛说的那么邪乎么？一个游戏就能够有那么大的杀伤力？”

我白了傅华一眼：“你不是没有看到，目前已经有两个孩子自杀了，虽说赵小君没有死，那是因为被及时发现了。如果真让这款游戏肆虐的话，不知道还会有多少孩子会被毁掉。”

傅会微微点了点头：“看来网络还真的很可怕！”

“所以我们应该加大网络监管的力度，同时也要做好广大青少年的思想教育，让他们能够辨别最根本的是非对错。另外，作为家长，应该多关心自己的孩子，特别是孩子的心理成长很重要。就有这样的孩子，在家长看来一直都很乖，学习成绩也很好，家长对他们很放心，认为他们不会有什么问题。其实不然，华子，你我都熟悉国内的家庭教育，大多数家庭对孩子的教育并没有什么好的方式方法，简单、粗暴。”

傅华对我的话也深以为然：“是啊，我们不是有一句老话吗？棍棒底下出好人，都认为对孩子的教育应该是强权性的，从小父母对孩子大都会这么说，这个你不能做，那个你不能做，又或是你必须这样做，必须那样做，是家长的意志决定了孩子的成长轨迹。”

我“嗯”了一声：“是啊，就连我们的童年也同样逃脱不了这样的束缚，我们还好一些，毕竟我们的父母相对开明，在我们长大以后他们能够充分尊重我们自己的意愿，可是我们的很多同龄人，就连上大学报志愿都是父母替他们作主的。”

傅华叹了口气：“这样的环境中成长的孩子大多都有着强烈的逆反心理。”

“而且还会极度的不自信，他们的成长一直被某一种框架所约束，当他们有机会打破这种框架的时候他们是一定会设法去尝试的。国内大多数的儿童都存在这样的心理，虽然他们一直按着家长设计的成长轨迹在成长，但他们对家长这样的安排根本就没有认同感。”

傅华听我这么说，他问道：“那你认为我们的家庭教育到底问题出在哪儿呢？”

我笑道：“家庭教育缺乏思想内涵。”

“哦？这个说法我还真是第一次听说。”傅华一脸的疑惑。

我说道：“那么我问你华子，你觉得家长能够教给孩子的是什么？”

傅华想了想：“虽然我还没有结婚，不过我认为家长能够教给孩子的并不是丰富的知识，而是一些道德、品质上的东西。”

我点点头：“往高处说就是教会孩子一种思想，让他们树立正确的世界观、人生观和价值观，可是我们的很多家长根本就做不到这一点，因为很多的家长自己的思想就有问题，他们的世界观、人生观和价值观也存在很大的问题，这样他们教育出来的孩子三观能够端正吗？当然，这也不完全是家庭的问题，还有学校，还有社会，都存在着这样那样的问题。”