南佳微愣：“你知道是谁？”她诧异的同时看向一旁百无聊赖的北野，没想到名气真挺大，谁都认识他。
“你们可以帮我保密吗？”吴愿带有一丝央求的语气，“这件事我不想让老师知道。”
不知道是谁做的，更不知道那个人对吴愿究竟有多大仇恨，竟然将人捆起来，甚至胶布封住嘴巴连求救这条路都断了。南佳犹豫片刻，还是打算劝说一二：“你确定不告诉老师吗？那个人下次如果变本加厉怎么办？”
吴愿紧紧环抱住双臂，她分不清到底是衣服浸湿后的冷还是从脚底涌上来的寒冷，像在做最后的决定，盯着南佳关切眼眸，她终究选择了摇头：“谢谢你。”
而后她走了，穿着那身几乎见不到干处的衣服，紧贴在身上，南佳甚至能看到她后背文胸凸起的纽扣：“吴愿。”
她停下脚步，回头懵懵地看南佳。
“你和我换衣服吧。”南佳很确定地口吻，“我带了外套到时候直接套上就可以了。”
吴愿晃了晃脑袋：“可是你也要回教室，也会引起别人注意。”
“我没关系，我脸皮厚嘛，而且我和你说实话。”南佳向她走近，小声说，“我和那个人关系不错，你既然知道他是谁，就应该知道没人敢对我指手画脚。”
吴愿下意识看身后双手插兜淡淡瞥她们这儿一眼的男生，内心有点动摇：“你真的没事吗？”
“没事，我能有什么事。”南佳回头朝北野喊了一声，“你先出去，我们要换衣服。”
北野临走前深深看她一眼，丢下一句耐人寻味的话：“好心办坏事的戏码也不少。”
彼时的南佳不以为然，后来才深刻理解北野这句话带来的爆炸性，让她每每想起都在后悔和吴愿换衣服，帮吴愿脱困，如果她没去管，而是由伤害她的人放她出去，是不是后续那些事就不会发生了？她看似在帮忙，反倒成了导火索，将那些人的愤怒点燃，更加肆无忌惮，不留情面欺负吴愿。
南佳身形和吴愿差不多，相较而言吴愿更瘦弱些，她穿吴愿的衣服属于刚刚好。从洗手间出来，北野还没走，南佳还挺疑惑。
吴愿最后说了句“谢谢”消失在走廊尽头。
“你不是帮老师搬书？”南佳指了下后方领校服的屋子，“我先走了。”
她转身刚往前迈两步，头顶有重物落下，眼前一片漆黑。她扯了几下才将覆在头上的衣服取下：“你把外套给我做什么？”
北野想提醒她身上这件衣服很透，他甚至能看见内衣是淡粉色，未免她喊自己变.态，换了个说法：“衣服上有灰渍你帮我洗了。”
南佳怀疑自己听错了，拿着他校服外套重复一遍他的话。
“我看是你应该去校医务室检查听力。”他撇嘴，“论说也是帮你忙，要不是你说解绳子，你觉得我会动手？听话，乖乖洗干净还给我，否则——”
他勾唇，慢慢向她走来，等到她退无可退时，低下头靠近她颈肩，放话：“你在彭华面前怎么报我班级，我就怎么和他详说今天发生的事。”
她偏脸，眸底薄怒，又不能太撕破脸，呛他：“卑鄙。”
“哦。”他挑眉，“原来威胁人心情能这么好，你小心点，别再犯我手里。”
“你才应该小心点。”她抬起下巴不肯服输，“夜路走多了总能碰上麻袋。”
北野挺直背，拉开两人距离：“你知道吴愿为什么认识我吗？”
这点南佳的确好奇，不过他不想顺着他的话题继续，引导性对话处处充满陷阱：“不想知道。”
“得问。”他下颚向她抬了一下，“问。”
所以说他喜怒不定，性格怪僻，他明知她不想问，他偏偏就要她问，不达目的誓不罢休的眼神死死盯着你，盯得你头皮发麻，结合除了他们两人毫无声响的空旷走廊，她不占任何优势，没好气说了句：“为什么？”
“因为我曾当着她面收拾过一个女人，”他倾身与她视线持平，“我不奉行不打女人的说辞。”
这一刻，南佳感受到从未有过的冷，他的气息，眼神，唇角似有似无的笑，无一不在向她诉说，他这人没底线，惹急了女人也打，他在直白告诉她，迟早有一天她会触碰他敏感的点，到那时，他不会说好男不跟女斗。
“知道了。”她寻了个由头，“快上课了得回去了。”
“喂！”北野拽住她手臂拉回原来位置，“怕了？”
“什么？”
“真不禁吓。”
“啊？”
“校服记得给我。”
南佳还没领会他说的“不禁吓”具体指什么，他人已经离开了。
第11章 重新分班
南佳领完校服，找到挂在墙上的登记簿，有几人和她情况差不多都是后领的。写上班级姓名以及来取的时间，南佳拿好校服准备离开，北野的校服还在手里，犹豫几秒把新校服从里面拿出来，抖落掉新衣服做工时残留的绒布或断线，套在了身上。
至于北野的校服……南佳有点头疼，大爷似的要求她洗干净，算了，谁让当时绳子解不开开口要他帮忙了，算欠了他人情，校服洗干净就当还了人情，以后不再往来就是。
第一节正课是英语课，三班授课英语的是一位年纪约莫在三十岁左右的女老师，全名何欣，性格温和，平日里爱和学生们说说笑笑，大家对她印象很好，上她课精神气儿也足，氛围很好。南佳领校服回去后，何欣问了下缘由，没为难她，让她进来上课。
何欣本音很小，所以她上课时腰上总是系着小蜜蜂扩音器，她发音很清晰，每每领读时，学生们基本上听得都很专注，流利又注重细节。
何欣手里捏着本次月考英语试卷，调整麦克风位置：“大家觉得这次英语试卷难吗？”
底下学生们七嘴八舌回复，何欣也不恼，由着他们探讨，其中不乏浑水摸鱼的人趁此机会聊两句与英语无关的话题。
约莫过了两三分钟，何欣抬手做出暂停的手势，等教室里噪音渐小：“试卷我看了，难易程度中上，大家要相信自己能考入一中说明你们有一定实力，这次没考好不代表以后就学不好了，学习是循序渐进的过程，想想自己没搞懂的地方后来有没有去弄明白？回去后有没有复习？你付出了多少，成绩不会说假话。”
何欣三言两语说得底下学生臊得慌，老师们从这个年龄段过来，他们清楚校园时期的学生们究竟是什么样，看着底下低头不再讲小话的学生们，何欣心知肚明戳到了他们最不愿意承认的点：“试卷已经改完了，你们其他成绩我不清楚，英语成绩排名表已经在我手里了。”
刚低着头从未有过乖巧的学生又纷纷抬起头望向讲台上那张a4纸大小的成绩表，他们在乎谁是最高成绩，在乎自己是不是排名太靠后或是大家如果考的分数相差不大，心里得点安慰。
何欣沉默片刻，一向温柔的目光此刻变得严厉，拿着手里的成绩表在半空中轻轻挥动：“你们觉得难，但依然有人可以考高分，150分制，我们班有人考141分。”
此话一出，刚安静没多久的教室再次交流声不断，这次的声音比之刚才小了些许，大家好奇高分是谁的同时又陷入自己未必能考好的心虚。大环境下讨论声音的大小本就来自自身底气和情况而定。