从修仙大学开始 第33节（1 / 2）

“唉，我这不就是运气好，正好拿了个自主招生降分嘛…”

“大佬们太牛逼了，本985菜逼爬了。”

“气抖冷，我们交大什么时候才能站起来？”

“……”

吴皓站在台下，听着身边这帮同届毕业生在那商业互吹，大部分内容他甚至听都听不懂，只觉得被扑面而来的凡尔赛气息给呛住了。

明明都是要上台的佼佼者，但他站在这些比自己高出两三百分的人面前，感觉就像野鸡站在仙鹤之间，根本没法不自惭形秽。

冷静，不要紧张，自己代表的可是昆仑大学，世界上独一家的修仙大学，绝不比这些重点大学差。无论怎么样，学校的脸可绝不能给自己丢了。

他在角落深呼吸着让自己冷静。这些学生回来只是简单讲个话，但他这可是奉学校之命出来宣传修仙、说高大上点都能叫渡人传道，从立意上就已经赢了——这才是昆仑大学的特色之处！

这时候底下的观众席也坐得差不多了，老师上台说了一番套路的开场白，接着就把话筒让给了在台下候场的毕业生们。笼罩着名校光环的天之骄子们自信上台，接过话筒，八仙过海各显神通。

“各位同学老师们下午好，我是来自华清大学的陈越，很荣幸能站在这里…”

“…我很理解各位同学在这个阶段的焦急心情，以我个人的经验来说…”

“…下面，我简单分享一下我高考备考时的复习方法，供大家参考…”

讲话内容无非就是些分享大学生活、复习方法和鼓劲打气之类的，有多少人认真听不得而知。

不过好在这到底是把所有人的目光拉在了台上，以至没人看见在礼堂的四角，几张画有奇异符号的符纸已经被贴在了隐秘的角落。

而此时，肖游宇和袁清清正坐在舞台人员专用的礼堂二楼座位上，居高临下地俯视底下师生的情况。

“携有阴气的人聚在了一起，没有出现恶化状况，看来这种东西没有传染性。”

肖游宇一边观察一边分析着，很快就发现了问题：“有点不对。这么微弱的阴气，普通人凭自身阳力应该都能消化掉，但现在阴气还大面积存在着…”

这次袁清清反应居然没慢，一下就明白了他的意思：“你是说，这股阴气的源头或许还在校园附近？”

“有这个可能。不过，还是要先驱散现有的这些阴气、排除掉干扰因素再做定论。”

袁清清点点头，将视线转回观众席：“刚才去厕所的几个人这会都回来了，动手吗？”

“可以，也快轮到咱们学校了。准备一下，等吴皓上台就开始。”

肖游宇说着，手已经从怀里掏出了那根符篆墨笔。而在同时，前一个同学的演讲已经到了尾声，下一个就要轮到吴皓了。

他看着舞台上那个被聚光灯笼罩的演讲位，手心在出汗。

在这上了三年高中，他一直都是坐在下面听的人，从未想过自己居然有一天能站在上面。更别说还是代表学校，还是以修仙者的身份。

前几个人讲的都是高考学习经验，讲的时候自带学霸光环，那叫一个闪亮。他能上台却只是靠学校的牌子撑着，狐假虎威，这让他越来越心虚。

那么神奇的修仙之道，让他来讲，真能讲出效果么？那些高三同学真会信吗？

这么想着，手中改过多次的稿子也变得有些沉重起来。眼看着就要轮到他，台后的介绍ppt都已经换成了“昆仑大学-吴皓”。吴皓暗暗擦掉手上的汗，深呼吸着稳定心跳，刚动身准备上台，视野却突然变黑了。

一声细微的啪声，顶头的大灯刷一下熄灭、整个大堂沉入一片漆黑当中。

第56章 你见过不干净的东西（求收藏推荐）

天机镜前，魏泽一下就站起了身。

咋的？这“监控”还带黑屏的？

但很快他就明白过来不是镜子的毛病，而是画面所在的礼堂灯光出了问题。黑暗之中传来起伏的惊呼声，都显得有些慌张。

“停电了？”

“谁负责灯光的？”

“还讲不讲了？”

看来是停电了。刚轮到昆仑大学上台，就整出这事…魏泽捂脸，吴皓这倒霉孩子怕不是真自带什么好运降低的debuff，看他现在那副懵逼样，真算是喝凉水都塞牙的典型。

但也就是在这时他听到了什么。从天机镜中、从下面的观众席间，正传出吧唧吧唧的异响。响声越来越大，最后连成了一片，绝不是一两个声源就能发出的动静。

——那是咀嚼食物的声音。

一股凉意吹到了魏泽的脖子上，让他略略地一凛，转眼一看，是当空风旋的旋转加速了，丝丝阴冷甚至已经透入了校园当中。

“阴气加重了。”无忻在耳边说，“那些学子已经更深地触到了福地…也许，是接近了灵宝吧。”

“接近灵宝？”魏泽一愣，“那他们会有危险么？”

“灵宝本身并不危险，潜在的风险只会来自于福地本身。”无忻说，“大人不必现在前去实地救援。如果他们真的被拉入福地当中，校园内的通道也会开启。到时，大人可直接与他们进入同一福地当中。”

不愧是由心而生的耳中人。虽然看不透他的思想，但多少还是听到了些心音。听它这么说，魏泽也只能暂时放开一口气，一边盯着外面风旋的情况，一边注意着天机镜内的变化。

以前看剧老看到这样的场面——主角出面打架，队友就跟掉线了一样杵那看戏。没想到，自己也有一天成了这嗑瓜子的观众，还是看实时转播…

魏泽自我吐槽着，脑内的面板也在同时缓慢刷新。

【学生【袁清清】感知能力提升，灵力值+1】

【学生【肖游宇】环境理解力提升，灵力值+1】

【学生【吴皓】认知提升，灵力值+1】