第1095章 教育的问题（2 / 2）

这样看来,陆睿是真的要放权给下面的人了。

站起身,陆睿淡淡的说道:“今天就到这里吧。”说着,他率先走出了会议室。

陆睿这一次是真心准备把手里面的权力分散出去,以前他一直都认为任何事情都必须掌握在自己的手中才行,所以才事必躬亲的抓着手里面的权力,想要把每一件事都做好。但是如今的这个情况之下,陆睿渐渐有了一个新的认识,他觉得作为一个上位者,有时候并不一定要事必躬亲,想想诸葛孔明,凡事都亲自去做,结果蜀国一样衰落了下去。所以,当一个领导并不是非要把所有的权力都抓在自己的手中,要学会适当的放权。当然了,陆睿也明白的很,这种放权并不是把所有的权力都放下去,而是适当的给予下面的人一定的权力,让他们能够自主处理一些简单的问题,这样一来,手中有了权力,他们工作的积极性就会更高。

官场当中就是这么回事,你如果不给别人一个前进的动力,人家怎么会全心全意的拼命做事呢?

今天的常委会,陆睿的目的就是希望能够传递给所有人一个信号,自己并不会搞一言堂,仁庆市的发展,还是要走自己的路。

回到办公室当中,陆睿很快就接到了包远征的电话,电话当中包远征请示陆睿,关于教师节期间教育系统慰问的事情,陆睿笑了笑道:“包市长,这个事情是政府来负责的,市委就不参与了,但是有一点,教师节慰问可以,不能够从学生身上拿钱。你我都是基层过来的干部,教育局玩的那一套咱们都清楚。你亲自去过问这个事情,出了问题,该免职的免职,该处理的处理。”

包远征虽然不知道陆睿为什么这个态度,但是对于他来说,处置这样的事情实际上能够增强他在政府系统内的威望,是一件好事,他自然不会反对的,点点头答应道:“书记放心,这个事情我一定做好。”

陆睿对包远征说的话并不是虚言,对于如今教育系统当中蔓延的越来越甚的某些不正之风,陆睿是深恶痛绝的,有些地方,就连小学生的座位和班级干部都能够被人拿来捞钱,之前陆睿在网络上看到过一篇新闻,一个班级五十多名学生,都挂着班级干部的头衔,为的就是能够让家长送礼。至于什么择校费,补课费,乱七八糟的收费项目,怪不到现在人常说“打劫不如卖药,卖药不如办学校”呢,教育,已经渐渐成为了某些人敛财的工具。

陆睿也知道,教育的**不是大多数教师的**,而是学校少数领导人的**,和教育行政部门的**。在如今的这个社会里,有太多的不公平,也有太多的丑陋。有权有势有钱的人包养二奶、三奶早已是司空见惯;十几岁的大学生傍大款、陪高官也屡见不鲜。好像这个社会失去了最基本的道德准则:物欲横流,龌龊遍地,红黑颠倒,是非倒置。人们似乎已找不到做人的正确航向:什么事该做,什么事不该做?现在看来,倒好象成了“不包白不包,白包谁不包,除非是脓包!

一个孔子可以影响数千年的华夏政治、文化、思想、道德等等,试想什么样的政治有如此大的穿透力?一个国家一个民族,人是最根本的一个要件就是教育,直接关乎人的各个方面,其中当然也包括一个人的政治观点的形成与走向。百年树人的教育一旦**,那么影响就要深远得多。受其害的就不只是一二代人的事,而是子孙万代了。

教育是一个高度垄断性行业,教育领域**当然具有垄断行业的**特征。凡是有权力的地方就有可能有**问题,而垄断行业的权力更大,**也就比非垄断行业严重。教育消费成为一种广泛的社会需求,使得教育成为短缺资源,为控制教育的单位和个人提供了谋利机会。“再穷也不能穷孩子”,大多数的家长都舍得在孩子教育上花钱或投资,正是如此,一些单位专门利用教育资源谋取私.一些教育部门的主管领导对**危害认识不清,发案之后遮遮掩掩,甚至为**分子鸣冤叫屈,托关系说情,对查处工作产生了较大阻力。

值得关注的是,教育系统最容易发生**的环节,都不是发生在教学业务环节上,而是在教育管理环节上。教育管理环节,才是教育**的高发地段和教育黑洞的主要分布地带。教育的非市场化,必然要求管理者强化对教育的管理,也就是说,非市场化意味着权力的强化。但是,权力的强化,必然要求同时强化监督机制,而教育领域的权力制约机制,并没有得到人们的重视,在对权力的制约方面,教育界大大落后于整个社会的改革进程,这是这些年来教育改革的一个失误。一方面是教育经费的投入加大、渠道多样,一方面是教育管理的权力膨胀、监督滞后,这样的结果必然是权力的滥用和职务犯罪的增加。这就是教育**的症结所在。

陆睿要改变的,就是这样的一个环境,他要在仁庆市,掀起教育改革。