那么就参考陆枚的思路，尽快把所有人都送出这里试试看。
“老师，还有一件事，劳烦您开一下门。”
林逾应声打开房门，爱伦弓腰垂首，双手奉上一枚金色的钥匙：“这是对您工作的认可。”
林逾眼皮一跳，接过钥匙。
直觉告诉他，这就是开启储物柜的钥匙，当年老师和孩子们交往的秘密将彻底展现在他眼前。
为什么偏偏在这时候给他钥匙？
难道是因为陆枚顺利逃离了吗？
但是除却放置教材的第一层，剩下的储物柜也不过十二格，如果单枚钥匙就能开启一层四格——
陆枚代表的卡拉；
郁郁代表的利斯特拉。
已经很接近了，全部的真相都将大白。
林逾沉吟半晌，谢过爱伦，举步向郁郁的卧室走去。
作业时间的孩子们可以在卧室和亚当的书房之间活动。
他将那颗锡心交给郁郁，就像陆枚带走匕首一样。
亚当的书房里传出低低的交谈声，最后亚当苦笑着接受了那颗锡心，把它丢进剩余四朵白花的花瓶里。
一颗结实的苹果长了出来。
“我很讨厌被人抓住线头，”亚当笑着对郁郁说，“简直轻轻一扯，就要变成一盘散沙了嘛。”
但倚在门边的林逾分明从他脸上看出几分无奈。
规则拘束着他们，也同样拘束着亚当。
他以类似的姿态送走过家人，也送走过数不清的考生，日复一日的离别终将使他麻木。
林逾突然怀疑，这是否也是幕后者的居心所在。
逼迫亚当反复温习最痛苦的记忆，既是受罚，又是教化。
这种手段远比他动辄一指头弹碎的懒惰要耐心多了。
郁郁摘下苹果递给亚当。
她转过脸，信誓旦旦向林逾保证：“我会保护好陆枚的。”
没有嘱咐更多，也没有表达自己的担忧。
林逾温和地对她笑笑：“好，靠你了。”
“姐姐”利斯特拉、“养女”卡拉、“养子”a1、和最后的“妹妹”。
其实人员名字都已知晓。
在故事里，利斯特拉和卡拉都曾叫出剩下两人的名字。
卡拉认出的实验体a1——安东尼。
分别给利斯特拉和卡拉讲述童话故事的妹妹——埃尔法拉。