第5章 学情分析（2 / 2）

“这专科录取线需要的高考分数，竟然比本科录取线还要高？”看了这录取线的分数，吴青山稍稍感到有些意外。

让他感到更加意外的，是这录取线，不光光是要看考生的高考成绩，竟然还要看考生的武道等级。

“武道……究竟是什么？

在这个世界，究竟意味着什么？”

或者说……武道在这个世界，就这么的重要吗？

直至现在，吴青山对武道的印象，还是比较模糊的。

在前世华夏，提起武力，无一不是“莽”、“蛮”。考上好的大学的学生，往往都花费较多的时间用于知识水平的提升，大多数人的战斗力，和专科学生相比，那都是稍逊好几筹的。

可从这个世界看来，似乎武力，也作为考核学生们的一个重要指标。战斗力只有五的话，只能上专科，战斗力高一些的话，才有本科学校录取。

这样的录取方式，反倒是和前世的华夏，有些截然相反的感觉。

虽然无论是前世还是今世，高考所考察的，都是学生的德智体美劳全面发展，但有所不同的，是如今的世界，反倒是更加尚武了。

“看样子，是我想的有些太简单了。”吴青山心里一声苦笑。

原本以为，剩下的这两个月时间，在偌大的一个学校里，培养出一个能考上本科生的学生来还是很有机会的，但是现在想想，吴青山发现，自己竟然不知道从何处下手！

没错，不是觉得艰难，也不是觉得无法逾越，而是觉得……

不知道该如何是好！

吴青山做了多年的教育者，教育学生的方法可谓是浩如烟海，写过的关于高考的书籍那也叫一个汗牛充栋，但是，要是论起教学生怎么提升武力……

吴青山的头很大啊！

“不管怎么说，还剩两个月的时间。”

“更何况自己还有新的系统，怎么说，也不能够放弃……”

不就是一个本科生，或者十个大专吗？

“这可不光是学校是否能倒闭的问题，这还要牵扯着整个学校里，高一高二同学们的未来啊！！”

吴青山考虑的很多。

中学解散，那些学生们该何去何从？

即使，不为高一高二的那些学生、不为这个学校，为了自己的未来，吴青山也决定要拼一下！

这可是刚刚来到这个世界，所有美好的生活，还等待着发现，还等待着发觉。

一个本科生又如何？

十个大专生又如何？

起码，目标还是很明确的！

吴青山打开了学情分析。

高三一共四个班级。

没有重点班、实验班、或者普通班之分。所有的班级，都是平行的。

唯一有所区别的，便是各个班级的进度条。

但四个班级之间，进度条的区别差距也不算大，所有班级的学习完成度进度条都是在40%~50%之间。那武道完成度的进度条就比较惨了，所有的班级，都是在10%左右。

一开始，吴青山粗略扫一眼的时候，还觉得这届高三的学苗不错呢，毕竟，这所有班级的高中学习完成度的进度条都在40%~50%呢！

可当他仔细一看：

尼玛！

这进度条分明是距离三本分数线的进度条啊！