拼音（1 / 2）

可能会稍微便宜，其他的都是需要付出一定学费的，孔子收十条腊肉作为学费，那只能停留在书本上，绝大多数的私塾先生才不会干这样的事，他们也要吃饭嘛。

那么这样一来，与读私塾相比，买本带标点符号断句的书，那无疑是便宜的太多。

又方便又实惠，而且还卓有成效，这肯定是一桩大好只不过在略微思考了一阵之后，朱棣还是有那么点顾虑

他随手从唐均手上把那本尚书拿了过来，胡乱翻到其然后手指着一个比较生僻的古字，接着对唐均说道。

“唐兄弟，你刚刚说的我都明白，但是有一点我却没想明白。”

唐均手指在桌上敲着敲，然后朝朱棣拱了拱下巴，示意他继续讲下去。

朱二陛下眉头微微一皱，然后才用手势比划着说道。

“唐兄弟，就比如我现在手指着的这个字，这算得上是个比较复杂的古字，一般文化层次不高的人，可能都认不出来。”

“在那些幼儿启蒙的书籍当中，不乏有一些这样的字，所以对于孩童启蒙来说，正所谓识文断字，能够认识并且读出这些字，在我看来比断句更加重要，如果仅仅只有标点符号的话，恐怕依旧没办法让那些穷苦人家的孩子脱离私塾，而依靠书本学到东西。”

朱棣的顾虑相当有道理，这算是考虑到了点子上，也是这个孩童启蒙中最重要的一个顾虑点，教小孩子读书，最基础的就是因为识文断字，能够让他们把这些字给念出来。

这也就是千字文顺应而出的时代需求，能够让小孩子熟读，并且念得出最基础的启蒙书籍，那就算是大成功，唐均在了解了朱棣的问题之后，立马眯着个眼睛脸上带着神秘兮兮的笑容。

然后指了指朱棣拿过去的那本书。

“其实答案就在这本书里面，除了标点符号之外，我还运用了另一套体系，怡好就是用来标注文字的发音。”

只要把另外一套符号体系搞明白了，随时就可以了解和认识那些不熟悉的字，最起码可以轻而易举知道它们，当然，我这么说的前提，是指那种已经全本进行了标点符号和另一套读音标注的书。”

朱棣听唐均这么一说，也没急着去刨根问底。

反倒是立马把手里的书籍，快速的翻动了几页，想要找找有什么不一样的地方

终于，他在翻了十几页之后，突然眼尖的察觉到了有处不同。

前面十几页，一般有笔记标注的地方都是在断句，几乎是各种各样的标点符号

但唯独这一页，在标点符号之外，却多了一个迥然不同的复杂长串和标点符号那种简单，干脆利落完全不同，这个复杂的一长串，更像是扭来扭去，相当的怪异。

各种扭来扭去的糅合到一起，稳稳当当的落在其中个字上面。

“唐兄弟，这莫非就是你说的另一套体系？”

唐均直接点了点头。