人才啊（2 / 2）

其实奏折等读到这个部分的时候，所有人给出的反应也都是耳目一新，因为他们确实是没有想到说还有这个办法能够可以实施。

但是等到侍从官一字一字清楚的阐述出了唐钧最后的理论的时候，也就是通过国子监开设的三条招生路线，这个计划的时候，所有人表现出来的想法都是很震惊的。

朝中的那一些高官子弟们能够直接入学，一般的寒门子弟又或者说是家事不算太高的人，必须要通过考试来入学，而又不能读书，又没有太大背景的，那就只能交钱，然后来读书了。

不得不说这套三角理论结构瞬间就把全场给镇住了。

整个太极殿当中，顿时就有一些变得嘈杂起来，前后也都是各位官员们正在窃窃私语说着这一个方案的原因。

虽然说这个时候的朝会倒是不明令禁止私下讨论的，所以说小声讲话大家也不算违规了，理智。

但是等他们都小声的诉说了几句之后，众人又自觉的安静了下来，因为他们知道奏折还没有读完，后面还有一小半的内容。

等到最后的这一小半部分内容的时候，徐知算是把唐钧的这个三角架构的说明给详细解释了一遍，包括他为什么能够这样的运转，又或者说是到底为什么要那样做，如果说能够这样做的话，能够带来一些什么样的好处，上面其实都已经写的很清楚很明白了。

当然了，在一些具体语言的使用上，还是说要严谨不少的，比如说他肯定不会直接说什么权贵，又或者说是朝廷当中的高官，只是委婉的说明了一下，说那些略微有世家的子弟们可以这样来做。

同时当然也不会依旧那么直接明了的说什么啊，朝廷当中的那一些权贵们能够提供扩大保护的影响力，富商大贾们则负责提供国子间日常的开支运转，普通学生能够专心地读书，然后最终会成为人才。

如果说这样的目的直接说出来的话，那肯定大家心里面多多少少是会有一些不愿意的，因为为什么那一些有钱人是来负责这个国子监的日常开销的，而且那一些有高官的人，有家庭背景的人，只是提供一个影响力，最后完全受益的却是那一些读书人，他们最终能够安安心心的读书，然后成为一个人才。

所以说在这一份奏折当中，有一些事情是没有完完全全的很直接明了的说出来的，而是相对于比较隐晦的在表达着一个意思，至于能不能领悟，就要看看大家各自心目中到底是怎么想的了。

虽然说是这一个提案和想法已经维稳了不少，这样就会显得大多数能够好听的一些，免得某一些人耳朵里太过于的刺耳了。

肯定如果要是说的太过于直接明了了，总会有一些人就会觉得，凭什么我要这样去做事情，最后受益的却是别人，大家肯定心里多多少少会有一些不舒服的。

所以说有的时候肯定是需要来稍微委婉一些，然后去做这件事情的，这样的话一方面能够达到这一个，从而能够顺利的通过，另一方面呢，又同时能够达到大家的心思，不会说太过于的直接暴露在这一些面前，然后大家会有一些不太愿意的想法。

等到奏折的内容整篇的阅读完毕之后，全场顿时也是很安静的。

大家依旧是所有的人都沉浸在刚刚所阅读的那一些文字当中，被作者最后所提出的设想给震撼到了。

真的是从来都没有人能够想到一个简简单单的官办学校的问题，居然还能够上升到这样的高度。